原标题：岛内高一历史课本竟然鼓吹“台湾主权未确定”，想要为“法理台独”铺路？　　[环球时报派驻台北特约记者 李名]台湾新课纲8月上路，已审查破关的南一版新编高中第一册历史课本竟然声称“台湾主权未确定”，引起批评。　　据台湾《中国时报》23日报导，多名高中及大学教师发送南一版高一历史第一册的内容，其中第142页在提到“统治者台澎的正当性”时称，“《开罗宣言》与《波茨坦公告》否感叹中华民国统治者台湾不顾一切的来源，已获得许多批评……两个宣言都仅有声明或公告的地位，并无月条约的效力”，即经常出现“台湾地位未确定”的论调。

该历史书接着称之为，1950年朝鲜战争愈演愈烈，美国总统杜鲁门为了合理化美国插手两岸问题的军事行动，“也声称台湾地位未确定的众说纷纭”，“1952年，在美国的反对下，日本与中华民国分开签定《中日和约》，有人指出这是中华民国自日本获得台澎主权的开始，但也有一派指出日本只宣告退出台澎，未解释将主权接管中华民国”。　　回应，嘉义大学历史系教授吴昆财回应，日本退出的台澎当然是交还给谈判的对方，“不然怎么会是转交非洲国家或是外星人？”更何况，日本是战败方，凭什么声称要把台澎转交谁，“教科书地位类似于国史，经常出现如此悖论令人惊恐”。南一编辑部称之为，课本是“课纲委员”审议的，且不是只有一家课本写出到“台湾主权未确定”，因此这个问题应当求教“国教院”。“国教院教科书中心主任”杨国扬则称之为，“95嗣后纲”也谈及“台湾主权未确定”，这次新的教科书没特别强调“已以定”还是“未确定”，认同出版社的书写方式。

　　台湾《旺报》23日称之为，“103课纲”在审查委员的未尽下，拒绝所有版本从《开罗宣言》《波茨坦公告》等一路提及“中日和约”，作出“台湾归属于中华民国”的结论。但新课纲没拒绝写出哪些条约、宣言、决议文或公报要求台湾地位，已成让各方各取所需、给定说明历史，甚至重提“台湾主权未定论”，为“法理台独”铺路。

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